校友介绍

钟欣霖John

• 2014-2016 HFI华附国际部

• 2016-2020 美国范德堡大学机械工程专业学士

• 2020-2022 美国麻省理工学院机械工程方向硕士

• 2022-至今 美国麻省理工学院机械工程方向博士在读

“John是一名非典型‘理工男’。” 这是John当年的升学指导老师对他的描述。在HFI短暂的三年，他给大家留下的印象是非常的努力踏实，但不是埋头苦干、沉默寡言，而是善于去运用身边的资源，与同学、与老师去沟通，和身边的同学、老师都相处的非常愉快。

成为“理工男”

John从小就想做一名“理工男”，因为对诸如汽车发动机这类机械装置的“偏爱”，在大学申请和专业选择中，他没有任何的纠结，瞄准的方向就是应用类机械工程。

▲ HFI时期的"big" John

确定了专业方向，下一步就是选校。

虽然已经明确将应用类机械工程作为自己的申请方向，但John却没有一昧选择麻省理工、佐治亚理工这类工科院校，也没有选择斯坦福这种理工科强势的综合性大学，而是选择了人们普遍认为更适合人文社科学生的范德堡大学。

在这一点上，John展现出了属于理工学生的理性和严谨：

• 自己的成绩和条件并不算特别优秀，去申请工科专业强势的学校，难度会很大；

• 当时范德堡大学正好对理工专业加大了投资，而且学生规模也相对较小，在这里自己能获得更多的资源倾斜；

• 范德堡大学的综合排名较高（2014 全美Top17），非常适合ED中作为冲刺院校；

凭借着对自己的清晰认知和对学校专业的个性化分析，John在ED中就成功下车，获得范德堡大学录取offer。

引导，而非主导

和大部分国际生一样，John的美国大学第一年充满了挑战，语言、社交、文化，处处都需要适应。

▲ 范德堡时期的John

美国大学课堂中，教授是引导式学习，而非主导整个课堂——课前布置预习资料，课上抛出问题，观察、引导学生分析问题，最后给出自己的结论；上课的过程注重学生的讨论和协作能力。

好在HFI的一些课堂教学方式和国外大学是一脉相承的，无论是课堂讨论、小组作业（group project），都是习以为常的课堂模式，适应起来没有太大的问题。

但最让John没想到的是，这种教学理念是贯穿课内课外的。

从大一开始，John就参加了学校的一个赛车社团，这个社团的一项主要社团活动，就是制造赛车。

▲ 参与赛车制造，右侧为John

有一次，John被安排独立制造赛车的一个零部件，因为不确定自己的方案是否有问题，他先去找了赛车队的指导老师。指导老师听完John的想法后，既没有告诉他这个方案是否可行，也没有指出方案里的问题，只是说：你先去试着做一下。John去试了一下，才发现方案确实存在一点问题。

所以这就是美国大学的教学理念：老师更多是引导而非主导教学，在确认学生方案中不会出现安全问题后，与其直接指出错误，不如让学生自行尝试方案，自行发现问题，亲身实践往往会比老师直接讲解更加印象深刻。

助教是个好工作

对John来说，大学生活中还有一件非常值得一提的事情就是做助教（TA, Teaching Assistance）。

“我真的很建议每一位同学都来尝试一下做TA。”

这是John的原话，他认为这是一份能够非常好地锻炼学术能力和社交能力的工作，同时这也是留学生所能找到的薪酬最高的校内兼职。

有人会觉得助教又要学术能力强，又要善于沟通表达，对一个留学生来说压力太大了。但其实做助教的性价比很高：

• 学术层面：只要挺过开始的一段时间，你就会对课程内容滚瓜烂熟，不管学生问什么样的问题都可以轻松解答；

• 社交层面：你会有机会接触到各种各样的学生，你们之间永远都不会缺少话题（课程、作业），并且，你可以拥有话题的主导权，作为内容输出者你会占据心理上的优势，可以说是完美的社交能力锻炼场景；

如果非要说助教工作有压力的话，大概就是每次临近考试的时候，当你已经到了office hour的下班时间，门外却还有几十个等待答疑的学生的时候，加班所带来的体力压力会更加大一些了。

保持热爱

从范德堡毕业后，John同时进行“三手”准备——申研、申博和就业，但其实他的主要精力都放在申研和申博上，因为本科生所能从事的机械工程领域的工作都是偏重复性的工作，这不是John希望从事的工作。

在美国申请研究生，和本科生申请的形式比较类似，也是需要“入学考试（GRE）+GPA+文书”，但和本科申请相比，研究生申请更重视申请人的“硬实力”，也就是学术科研能力。

John坦言，在美国读研究生，尤其是在MIT读研究生，学习研究的深度和强度都比以前要大很多。

▲ John正在操控实验设备

研究生所采取的项目制学习方式也会带来很大的压力。

本科的时候目标和实现目标的方式都很清晰——学校会告诉你上够多少门课，拿够多少门学分，就可以获得学位证书。

而在项目制中，你只有一个模糊的目标——解决，或学习解决某一个科研难题，这不是说完成多少次实验，写完多少份报告就可以实现的。

但John非常享受这个过程，就像被充分挤压的海绵一样，被榨的越干，吸收的越多，能够根据自己的需要划定学习研究的方向，每天都能学到很多有用的知识。

小编的话

在和John的沟通中，我发现他是一个目标感很强，并且非常热爱自己所学领域的人，他享受的是机械工程带给他的乐趣，无论伴随而来的是多少压力和困难，他都能甘之如饴。从他身上我看到了什么是纯粹的热爱，也许只有这样的人才能做到极致。

加油！John！希望你能一直保持这样的热情，驰骋疆场！

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MIT和范德堡有什么区别？

助教申请有哪些需要注意的点？

什么样的学生适合读研深造？

……

11月19日上午10:00

一起来听John分享

范德堡到MIT的成长之旅