尼尔·波兹曼说：“教育是改变命运的钥匙。”儿子在HFI的这三年，让我对这句话有深刻感受。

儿子走上国际学校这条路对于我们家来说，就像2020年疫情一样是黑天鹅事件，在此之前从来没有这样的规划，虽然我们早就认定是要送儿子出国留学见见世面，但和很多中国家长一样，这是待他研究生的时候才会去考虑的事情，多四年在中国大学本科的学习成长，心智更成熟，专业也更清晰，作为家长也自然更放心一些，而经济上也不会有太大负担。并且在那之前，对中国大学还是有一些信心的，毕竟多年改革开放的建设成果积累，与学术交流也日渐方便与普遍，在国内就能享受到堪比国际一流的本科教育……无论从哪方面看，国际高中都不是理性的选择。虽然在中考之前，妻子和儿子抱着体验一把的心态报名参加了HFI和某学校的遴选考试，但真的只是备胎。妻教儿子说总是要自己多一些选择，总好过没有选择，更好过被别人选择。

2020年中考，因为众所周知的原因，不仅延后且难度有所下降，考试之前大半年的在家线上复习以及整个社会紧绷的情绪，也都让正处在十五岁少年叛逆期的儿子多少受到影响，最终中考的成绩未达到预期。在这个时候，原本只是做“备胎”的国际学校反倒成了救生圈。

但真的要做这个决定既艰难也煎熬，毕竟事关儿子一生的命运抉择，特别是当时正处于那么凶险的全球性公共卫生事件的风暴之中，世界断航，中美嘴仗，未来扑朔迷离，套上了国际学校这个救生圈，意味着未来三年儿子面对的将是更加不确定的大洋大海，原来对他的人生规划都被大大提前甚至完全被打乱，当然也是整个家庭计划的重设。经多方咨询与反复斟酌，特别是和当时还在东京工作的妻子反复线上会议，最终儿子自己决定还是接住HFI伸来的橄榄枝，转战国际。

对于这个决定，向来保守犹豫且患得患失的我总还是心存顾虑。但九月中入学后第一次班级聚会庆祝教师节的活动却让我很明显地感受到了儿子的不一样，第一次听到儿子在这么多人面前特别是在我面前上台，不害羞地进行自我介绍，而且还能来一点自我调侃式的小幽默：“爸爸妈妈给我取名钱匡奕，但是我的朋友都叫我一筐钱。”在那一刻我第一次觉得了儿子的变化，变得大方与大气，对比起我在大学里看到的一些学生甚至研究生连上台汇报自己的作业都紧张哆嗦得不行的状态，真是反差巨大。才入校不到一个月的儿子就展现出来自信、开朗以及对国人来说尤其难得的松弛与幽默感，这是HFI给我的第一个收获。 或许因为儿子是水瓶座的缘故，所以在我和妻子面前，关于高中生活他基本都是守口如瓶、惜墨如金，不太多说。通过班主任黄老师能了解到他在校的表现也还稳定，师生关系同学关系相处得都还好，但黄老师也觉得他作为男孩子还有些害羞，不太喜欢表现自己。

但有个细节故事黄老师分享给我们：一次分组作业，儿子与一个英语口语一般的孩子分在了一起，当老师说会不会影响到你的时候，没想到儿子会回答说，没关系的，换给别人不也影响别人了吗，而且对那个同学也不好。黄老师说儿子的这个举动温暖到了她，而我们也被黄老师这个细致的小分享而温暖到，因为老师能觉察到并记住这个小细节并向我们转述，让我们对儿子也对HFI有了更深的认识与认同。

在我看来这正是HFI教育理念的具体体现，共情善良本是人的天性，但如果环境是机械冰冷的，唯成绩唯结果，过程中这些人的温暖善意很容易被忽视被抑制，一个眼中只有绩点绩效的老师和充满竞争丛林法则的学校恐怕是看不到这一点温情的插曲。能有着为儿子的温暖而共情共鸣的老师，这是HFI给我的第二个收获。 但低调内敛不喜欢显山不露水的儿子在注重校园文化的HFI总是会有些蛛丝马迹让我们察觉到他成长的快乐。有一段学校联欢晚会上颇有创意但也有些搞笑的舞蹈视频，只见台上五个学生套在五个颜色的布袋里，然后在里面随着音乐节奏手舞足蹈一番，让布袋子呈现出不同形态，那五个颜色让我想起儿子小时候最爱看的天线宝宝的颜色，这个表演引得全场哄堂大笑，呈现出HFI的充满鬼马精灵的青春活力。

直到被提醒说这里面有儿子，我和妻子就在猜哪个颜色会是他，我们俩像侦探柯南一样反复刷视频，刚开始还有不同意见，后来认同紫色“丁丁”那个布袋子下儿子的一些“常规操作”，比如他露出来的“马脚”鞋子，比如他总会不自觉地躲到台上的角落里去，即使全身包裹着藏在套子里，他也还是不愿意站C位做主角抢风头……后来有更完整视频流出，儿子和他的小伙伴们如何爬墙钻窗进入舞蹈室进行排练的快乐花絮，他果然就是那团紫色。

如今两三年过去了，这段视频至今还被我翻出来时不时地回味一番，透过屏幕，依然能十分强烈感受到儿子在HFI高中生活的快乐和阳光，在当时那样一个充满着紧张压抑氛围的社会环境下，能有这样一个小世界保护儿子的成长并给他们释放的舞台，是多幸运与不容易。这是HFI给我的第三个收获。

对于儿子的高中，我和妻子一直有个设想，就是希望他能延续他的足球梦，像日本高校的那些同龄人一样，以足球为学校争光为自己的青春而热血一回。

所以刚入校的时候，从小就接受少年体校足球训练的儿子和他从小踢到大的队友一起加入了华附校队，一方面继续接受足球培养，一方面也希望能代表HFI为华附的荣誉而贡献力量，但后来因为学制与教学安排的客观差别，以及参赛条件上的不允许，不得不放弃校队。但这却也让儿子和他的朋友可以单纯地去想着为校园足球做些什么？于是他们把更多精力放在了HFI的足球社，并成为社团里当然的核心骨干，张罗自己的联赛，宣传招募新社员，组建HFI自己的球队，自发训练，联络与其他学校打比赛。

虽然这都属于自组织的群体活动，少了那些正式正规的荣誉，但儿子却在这些事情中干得十分投入，把足球当成了自己的事业在干着，而且得到了远比赛场上比赛的更多的锻炼。现在家里还留有多套印有HFI的各色比赛服装，都成了我的装备，披上HFI的球衣踢场球，自拍在朋友圈里得意一下，也是赏心乐事一桩。这是HFI给我的第四个收获。

在2023年毕业典礼上，我更是得到了一个终极惊喜：儿子在我亲眼见证下上台受颁“学术飞跃奖”，这是HFI对儿子学业成长的肯定。

三年来，正如中国式家长那样，我也有一直担心也关心着儿子的学术成绩问题，毕竟他起步比较晚，对国际学校的学习需要一个适应过程；而且作为晚熟的男孩子，他的学术目标也不像牛娃那样清晰，我们对他也没特别要求，就是希望不要掉队；但也总容易犯“你看谁谁谁”的错误，好意是想激励他，实际是剧烈的反效果。

于是高中三年里父子间常是一言不合、话不投机。直到最后毕业儿子获颁“学术飞跃奖”，终是让我欣慰与释怀，说明他有一直默默努力着。人生是马拉松长跑，学术更是冷清且严酷的铁人三项。相比于其他重奖大奖，这个奖也许并不起眼，但它看重的是过程而不在结果，鼓励儿子持续成长，只要今天比昨天好，明天就一定好，正如我在参与“冰墩墩”团队创作中的自我体会，“只问耕耘，不问收获”。“学术飞跃奖”，这是HFI对儿子的肯定，也是给我的第五个收获。 因为儿子成为了HFI的一员，我也有幸成为HFI家长群的一员，最开始是参加线下活动，优秀学长的家长毫无保留的过来人经验分享让人受益良多；更经常的则是家长群里的各种信息交流，打开了我的视野，虽然也部分带来了焦虑，妻子和儿子一度因此要我退群，但我又实在舍不得；在家长群里群友们互助互爱、互通有无、互相帮衬，因为孩子们，我们也成为了好朋友，时不时自组织些饭局、发红包抢红包，开着相亲、抱孙的玩笑，积极热情地为群友支招出主意……儿子在HFI他收获了他的天团级friends，HFI也让“社恐”的我找到了新朋友，还让妻子找到了失散多年的老同事，这奇妙的缘分。享受一个以孩子和家庭成长为核心价值的社区，这是HFI给我的第六个收获。

当然还有第七、第八、第九更多收获，就留着我自己去感受与体会了，不再赘述。

儿子在HFI的高中三年，也正是疫情肆虐的三年。面对各种复杂的充满不确定性的局面，从学校各级领导到各位老师到所有家委到每一个孩子和每一个家长，顶住了实在太多太重的压力与风险，有惊无险地实现了平安度过。虽然现在疫情中的一切就如各种“码”一样消散不见，好像从未发生过，但其对社会对世界乃至对每个人的影响冲击却实在真切且深远，后续也不断会反应和暴露出来，果然是未有之大变局，历史和我们每一个人都已经被深刻地改变。正如朱校Daniel和学术校长Sheldon在2023届毕业典礼致辞中不约而同对这特殊一届的概括，我都记录下来并给儿子寄语：希望他不忘这HFI的三年，为今后的成长路奠基立础。

1983年改革开放之初，小平同志对教育事业作出“教育要面向世界，面向未来，要面向现代化”的指示，每次路过华附校门都会看到主楼楼顶上立着这一句话。20年的HFI正是“面向世界，面向未来，面向现代化”的中国教育改革开放的一个窗口，这一窗口价值与意义着实不可替代，特别是在深化改革开放的当下，在新科技浪潮即将再次降临的风口，在百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的关键时刻，教育只能更加开放更加坚定面向世界与未来，才能真正实现面向现代化特别是面向“建设中国式现代化”的光荣使命。

我很庆幸儿子和我们这一家在2020年的特殊之年选择了勇敢地面向未来与世界，选择了HFI，选择了国际高中这条路：在世界局势正陷入单边思维分离隔绝纷争频发的周期，在人人被信息茧房围蔽和各种围城困扰的时代，在全球化退潮的当下，让孩子做“勇敢的逆行者”，坚定地且加快地走向国际化，成为一个具有大视野、大格局的人，这应该才是更为正确的战略选择，毕竟今天人类已处于一个相互紧密联系、命运休戚与共的时代，面对的也是跨越国家民族文化和地域的地球上所有人的问题，习近平总书记提出“人类命运共同体”实是大势所趋，绝无逆反之可能，正如孙中山先生说“世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。”看清并坚信这一点，这是改变命运的开始。

期待HFI的下一个20年，更加精彩，更加开放，更加给人“教育改变命运”的收获。

作者｜2023届Nightingale班 钱匡奕爸爸 钱磊

2024年10月13日