我，一位两娃的妈、一位“附”二代，一位经历6年华附生涯的家委。适逢华附国际部（以下简称HFI）建校20周年，校庆特刊《灼见》向广大家长们发出征稿启事。我怀揣着6年来的经历与感悟，总想籍此机会记录一些回忆，分享一些感想，表达一下感谢。回眸这6年（2019-2024），选择走在这条国内转国际道路的孩子都是勇者，支持他们勇敢往前走的爸妈都是英雄。我们经历了疫情防控、在家网课、国门封锁、托福考试取消、AP考试管控、SAT考试一位难求。这一路，烽烟四起，挑战不断，困难重重。面临一系列的未知与变动，孩子们焦灼不安，家长们彷徨失措。在这黑暗的迷路上，华附国际部就像手电筒的光，恰时亮了，为孩子引路，为家长解忧，这道光很暖，这就是——华附国际部。

我的孩子，一个男孩一个女孩，哥哥妹妹，相爱相杀、打打闹闹、有哭有笑。我们和大多数的华附HFI的家庭一样，孩子从小在传统的教育体系长大，小学到初中都就读于体制内学校。在九年义务制教育中，随波逐流，依循国人养娃的方式，在被卷与自卷中奋斗与挣扎。当年，儿子初二，疲于奔波在各种校内密考，我不禁思考学习的目的和教育的意义到底是什么？未来已来，在如今这个变动不居的，渐次艰难的环境中，人人都面临结构性改变。我孩子的远方应为何处？于是我带着疑问与好奇，“小白”妈妈开启了国内教育与国际教育的探索之路。

华附HFI初印象——自由、真实、平等、开放

作为一位负责任的“小白”妈妈，抱着学习了解的心态，我仔细了解了广东省数个国际部与国际学校。一番走访研究后，终于理清了国际部与国际学校的差别，IB、A-level、AP又有何不同。孩子的身份决定就读学校，留学的国家决定学习体系。中国孩子首选国际部，美国首选AP，广东省的AP学校当属华附国际部。

带着一点迷思，带着一点怀疑，更带着一点崇拜，我和孩子的爸爸踏进了华附HFI的校园。象征自由的雕像，膝下萦绕的小猫，明亮简洁的I-study, 开放透明的办公室，眼里带光的学子，充满激情的老师。一处处的细节，一点点地营造，这是学校，这里都是自由的味道。拾级而上抵达3楼礼堂，黄校长的宣讲徐徐展开，层层递进，从国际教育的分析，HFI的教育理念，在读学生的情况，到逐年的升学成果，没有华丽的词藻，只有真实的数据。没有重点班的区分，只有共同努力的平台。台上的黄校娓娓道来，台下的我听得激情澎湃，第一次后悔没能早点来访校，第一次后悔孩子没能及时加入HFI的EAP课程。第一次我有了强烈的预感，我的问题可以在HFI找到答案。我的孩子可以在HFI找到远方！

Slight push的故事——一个理科男孩的逆袭

在传统教育的熏陶下，王梓宇绝对是个典型的乖孩子、好学生，善良、正直、听话。初中时期，成绩一直名列前茅，重点班早早就抛来了橄榄枝。他性格沉稳、谦卑有礼、成绩优秀。在应试教育的体系里，他拥有学术能力这把利剑，但也有缺乏体育兴趣，墨守成规的通病。我不禁深思……勤奋学习的孩子将来一定会走远吗？谦卑虽是人生一种高贵的品质，但是否也有可能是缺乏自信的掩饰呢？在父母的引导下，他如愿进入HFI就读。

国内转国际，HFI高一的课程仍是以普高的体系为主，英语语言的课程为辅。这样课程设计，为国内转轨国际的同学做了较强的辅助与铺垫。满心认为自己品学兼优的梓宇，却在华附HFI遭遇了人生第一次的滑铁卢。学习，虽在普高课程上有优势，但仍然被HFI英语语言课程（ECC、GE、Pre-AP）虐得体无完肤。运动，华附HFI各式各样的运动竞赛橄榄球、篮球、足球、棒球、高尔夫球，他一个都不擅长。社团活动，HFI上百个社团活动金融社、动漫社、摄影社，精彩纷呈、目不暇接，热门的社团还需要经过申请、面试才能进入，他完全毫无概念。刹那间，梓宇像被打开了一个全新的世界，原来学校不只是学习知识，除此之外更重要的是寻找到自己的兴趣。

第一个slight push by班主任Harky李玉华老师

当理科男遇上体育老师当班主任。梓宇虽不热衷于运动，但却是个听话、负责任的好孩子。优秀的老师总是能及时发现孩子的特质，Harky老师任命梓宇负责学校的球队后勤工作，无论他喜欢与否，球队每次的锻炼、比赛他都几乎都要参与。从球队小助理，发展到后备球员，再到上场实战。改变在不经意间，梓宇从完全不热衷于任何运动，到最后加入了橄榄球队、篮球队、足球队，还和同学一起创办了网球社。从内敛理工男，到阳光大男孩。感谢Harky老师对梓宇的用心与指引，这轻轻地一推，看似无意，但却是梓宇自我觉醒的第一步。用责任点燃青春，有运动精神引领成长。

Harky和Fleming的帅哥天团们

毕业舞会Fleming班的孩子们

第二个slight push by Fleming班的同学

Fleming班是个真挚热烈的集体，在Harky和金靖主任Yuki的带领下，班级氛围融洽，同学们团结有爱，家长们和谐共处。在同学们的鼓励与支持下，王梓宇迈出人生的重要一步-竞选学生会主席。内向男孩站上了华附HFI的舞台，战胜了自我，也战胜了恐惧。因为运动而形成的凝聚力，是梓宇的动力，也是战斗力。感谢Fleming同学们的帮助与鼓励！无数个竞选演讲彩排的夜晚，是你们的陪伴让梓宇勇敢前行。这个slight push就如星星点点的光，照亮他的方向。Fleming，我们聚是一团火，散是满天星。

第三个slight push by Daniel朱志东校长

原来……做好一件事并不能只凭一鼓作气。成为学生会主席，是梓宇的收获也是他的历练。在作为HFI主席的日子里，梓宇有挫折、有成长、有变化。“think out of the box”是朱校时常提醒学生的话，不止于学习知识，更在于社会能力。华附HFI公开透明的管理模式，让学生能够真正参与到学校的具体管理中，让学生有机会发声，也让学生得到能力的提升。每一次被朱校退回的工作计划，让梓宇学会凡事不能只有一腔热血。每一次和朱校的对谈，让他学会如何成为领导者。感谢朱校的slight push！在您的推动中，成就了梓宇的领导力、沟通力、协调力。这轻轻地一推，既是孩子前进的动力，也是方向的明灯。

Kinsey作为2023届毕业生代表发言

第四个slight push by Yuki金婧主任

“下车”-这个让华附HFI学子又爱又恨的词语。HFI三年的学习生涯，我们挣扎于GPA、托福、标华、AP、竞赛和活动。孩子们要在有限的时间里，通过无限的努力，呈现出最大的价值。孩子们常以“下车”来形容自己达到了梦校的分数线，可有人能下车，就一定有人仍在车上，这其中的迷茫和焦虑自不待言，幸好有HFI的升学指导老师保驾护航，让下车的孩子更坚定，也让没下车的孩子不慌张。感谢Yuki金主任的slight push！是您，鼓励梓宇在高一的暑假通过学厨去探索兴趣。是您，教导他在焦虑的时候始终忠于自己的内心。是您，指引他在迷茫时认识到无论下车与否，It is okay to be you! 这轻轻地一推，成就梓宇ED藤校下车，如愿梦校康奈尔大学。

HFI全球校友会开启，朱校带队，HFIer相聚在纽约

心有远方，必有光芒！You will be found!

前人开路，后人循迹。不同于哥哥的传统好学生形象，王誉璇Bernice是一个更多元的孩子，乐器、演唱、舞台表演都是她的爱好，从小就是校合唱队的主要成员。在哥哥的影响下，妹妹的梦校一早就设定为华附国际部。吸取了哥哥的教训，Bernice在初中时期就加入了HFI语言中心的EAP课程，每周4小时的课程，提升的不仅仅是外语，更多的是文化的理解以及思辨的能力。得益于在EAP语言中心的锻炼，Bernice中考英语单科取得了149分（满分150分），总分756分的好成绩。中考的优异表现让好学校纷纷对她抛来了橄榄枝，这个立定了心意的女孩，大步流星地走进了华附HFI。Bernice对HFI的热爱，不仅来自哥哥的影响，也源于她自己对这个学校的理解。丰富的校园生活，多元化的学生群体，她深知HFI能让她学习精进，更重要的是能让她探索自我。

因自由而自律，严在当严中，爱在细微处

HFI拥有一百多个社团，同学们在社团里探索兴趣，成就自我。Bernice加入了戏剧社、阿卡贝拉社（人声合唱）、生物社、Clap社团、支教社，还参加HFI Voice的歌唱比赛。丰富的社团活动也代表需要投入大量的时间，很多时候社团活动的时间会占据了大量的课后时间。学生如何在学习与兴趣间找到平衡，是进入HFI的第一门课。学校在管理上给予学生极大的自由，但学术上的要求丝毫不会放松。不是放任学生随心所欲，而是引导他们自我主宰，HFI让自律即自由真正地实现。Bernice被音乐剧深深吸引，Drama社团打开了她的另一片天地。从《汉密尔顿》的小龙套，再到《Six》的女主角。每一部剧都是原文演绎，除了语言要求更多是文化和历史理解。兴趣就是最好的老师，从不爱读诗歌的女孩，在音乐剧的引领下，开始了大量古典名著与诗歌的阅读，更选修学校的第二外语-法文。玩中学，学中乐，乐中长，在HFI，每一个孩子都能找到自己的一片天地。

“Gaudier, 找到属于自己的Bohemian Rhapsody”，这是Gaudi班主任Yoee老师送给每个孩子的话。自我发现、自我认同、自我接受，这些理念都在Yoee老师的日常教导中深入孩子的心灵。我依然记得在2023年的国际日联谊会，那场震撼全场的舞台剧，Gaudi班同学全员出动，舞台上孩子们自信有光芒，舞台下家长们欢呼雀跃、掌声雷动，Yoee老师热泪盈眶，一边全程视频拍摄，一边不停地抹眼泪。这份班级凝聚力就像一股无穷的力量，将我们凝聚在一起，让我们在困难面前更坚强，在挑战面前更勇敢。那一刻，我们全班同频共振，眼中有泪，心中有光，台上台下共同唱响Gaudi班的波西米亚狂想曲，Gaudi, Carry on Carry on!

她是主席的妹妹？不！她还是学生会主席

当选学生会主席，对于大多数孩子来说可能只是一次人生的经历或高中的回忆，但对于Bernice来说，却是一次自我认可，自我超越的的过程。从进入华附的第一天起，“主席妹妹”的标签就如影随形地跟着Bernice。哥哥的优秀对于她来说，是一种荣誉，也是一种负担。无论他们是否愿意，似乎都会陷入被比较的人生。她想竞选主席，因为亲眼见证了哥哥在学生会的改变以及成长。她也不想竞选主席，因为不希望又一次活在主席光环下。竞选于她而言似乎是一场很难赢，却又输不起的战役。当主席换届竞选招募时，忐忑中的姑娘遇上了两位好老师Yoee 和 Yuki。人生的十字路口，遇到好导师总是无比幸运，他们亦师亦友，给予了Bernice最大的鼓励和支持，推动她去勇敢尝试，真诚地和她分享老师们眼中的Kinsey 和Bernice。两兄妹的人生，同一个起点，不同的远方，既如此相似却又大不相同。师者力量托举希望，在老师们的鼓励中，在同学们支持下，Bernice勇敢地站上竞选的舞台。竞选稿里最后的一句话，我一直言犹在耳 “ 我不仅是主席的妹妹，也有成为主席的能力，希望在座的每一位都能勇敢地证明自己，You will be found！。”

两兄妹，两届HFI学生会主席，同样的起点，不同的人生。

两兄妹，两届HFI旗手，是荣誉也是使命，

在交接中传递着HFI精神，这就是传承。

人生很多课程与考试无关，但却终生受用。

梓宇主动要求去报读新东方……

听见孩子主动要去报读新东方，老母亲很是激动，一边欣慰于孩子的自律，一边欣喜于孩子的好学。然而，在大家都认为他要去补习托福的时候，我娃却给我开了个大玩笑！他要报读的是新东方烹饪学校，而非新东方语言学校。在同学们都沉浸在各种语言封闭营的时候，他却在烹饪学校洗碗切菜，掌勺为乐。在同学们都奋战于各类学术实践的时候，他毅然选择了一条追随自己兴趣的路。

送梓宇进烹饪学校时，我也纠结，尊重他的选择是否正确？在分秒必争的高中3年，还有试错的时间吗？看着他如此怀揣热爱，我决定让他放手一试，没想到这个选择竟变成了他人生最重要的经历。1个月的学厨经历，让温室里长大的孩子终于看到现实社会的样子。

他看见，来自五湖四海的同学们，从16岁-30多岁，技术学校的同学与华附的同学是如此的不同，虽然同是高中生，但却有着截然不同的人生；他看见，下课时间只有他会带书阅读，其他同学却选择抽烟、打牌、玩游戏，人的习性的不同的确造就了认知的差异高低；他看见，30多岁的已婚新疆爸爸辞掉了体制内的工作，带着3万元来广州，希望学会烹饪粤菜自主创业。新疆大叔的这份勇气与果敢，让他们成了忘年交。两条不同的平行线，因为相同的爱好发生了交汇。大叔邀请梓宇为他的商业大计出谋划策，梓宇也认真地对商业模式开始研究。人生的这段小插曲，看似无意但却促发梓宇对内陆城市与沿海地区的文化差异及经济影响有了更多的思考。 

从开始被误以为是高中读书不成，被父母送来学门手艺的孩子，到毕业时候主厨老师说“你是我教过的唯一一位华附学生，估计也将成为我门下学历最高的徒弟。” 这些看见和遇见，点点滴滴形成了梓宇对人生的洞见。很多时候，孩子需要走出自己的方寸空间，他们会豁然开朗，原来世界还可以是这个样子的。当世界以一种不是孩子想象中的模样呈现他们的面前时，欣喜之余改变的除了他们的阅历，还有他们的世界观。

“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性，如果没有这种一致性，那么学校的教育教学过程就会像纸做的房子一样容易倒塌”——教育家苏霍姆林斯基

回想当初，我们选择国际教育的是主动也是被动，虽然内心总隐隐地希望孩子能不必承受一考定终身的压力，期望孩子能有更多试错的底气，但又踌躇不决。如果孩子缺乏想要转轨的心，而纯粹只是父母单方面做的决定，对于孩子而言，他们或许会有挫败感，认为自己是因为在原来的道路上走不通了，才需要被动地走另一条路。又或者他们只是把这条国际教育的路视作为逃离内卷的出路，其实忽略了无论哪条路都需要付出极大的艰辛和努力。

我更倾向于教育孩子主动选择，而所谓主动选择，就是孩子在对形势充分了解的前提下，理解其中的差别和利弊，然后根据自己主观意愿理性地选择一条适合自己的道路。与其尊重孩子的选择，不如给予孩子选择的权利。在孩子动念想要走国际路线时，我就开始和他们一同研究，共同成长。对于各个国家的体系差别，每个学校的遴选要求，我负责收集信息，然后与他们一起分析差别、利弊、得失，最后做出选择。每个细节都有孩子的参与，每个决定都经过他们自己的深思。在被动中主动选择，一旦决定，就必须全力以赴。

华附国际部是梓宇和誉璇的主动选择，成为华附国际部家委也是我的主动选择。

HFI这个多元的大家庭里，同学们的精彩与优秀，除了因为学校给予了优质的教育，更因为家长们的卓越见识和全力的支持。家长们的友谊从什么时候开始呢？从HFI组织的家委聚会，优秀家委们的无私分享，让我对国际教育有了更宽广的认识；从家长互助群的信息交流，群里从学科分析到申请细节，从择校对比到就业选择，从相亲择偶到移民安家。群友家长们的互助友爱，抱团取暖，缓解焦虑，偶尔聚会、偶尔小酌，从家长变成了朋友，可能在不远的将来，我们还会变成亲家。孩子拥有了HFI的天团兄弟姐妹，家长们收获了可贵的情谊，这就是华附HFI的魅力。

每一位优秀学子，既是学校优质教育的结果，更离不开家长的深谋远虑与远见卓识。从牙牙学语到书山寻径，摇摇晃晃的成长路上，是学校土壤的不断滋养，也是父母的双手扶持着孩子不断抵达更高的平台。

最后感谢华附国际部所有老师们，感谢你们无私的爱和对孩子们的关怀！

祝愿所有2025届的HFIer如愿梦校，ED下车！

更愿所有华附国际部学生任风云莽荡，领潮涌汤汤！

作者｜2023届Fleming班王梓宇及2025届Gaudi班王誉璇妈妈 张颖