范雨辰（Frank Fan）

华附国际部2020届毕业生，初中毕业于中山大学附属中学，在19/20海外大学中获英国帝国理工学院、伦敦大学学院、华威大学、爱丁堡大学，美国俄亥俄州立大学，澳洲悉尼大学等院校录取

文字 | HFI Y12 范雨辰

图 | HFI 天宇 / Eric

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引子：若要细品此文，得从名字说起。不大会写文章的我，以至于起一个像样的名字都要经过一番深思熟虑。故事，发生过的事情，阴阳怪气的名字取不得。思索来思索去，觉得还是取一事物名罢了。在这十八年间，对我影响深远的事物不过几个。人名肯定是不能用的，不然就感觉像立传一样，对活人而言十分不吉利；地名呢，毕竟我这十八年基本都在广州，其它城市也不见得很有感情，但用“广州”这个名字过于偏心，而且像是旅游公司介绍手册，想想就不寒而栗，便舍弃之；进而只剩下到事物名，琢磨来琢磨去，实在无法取个好名字，于是心烦意乱的我，像往常一样找数学题解闷。解着解着，眼前一亮：对我影响最大的，还是数学，而数学中对我影响最深的，乃几何也，故此篇文章取名为《几何》。

于我而言，当时对于几何乃一见钟情，因为我属实没有见过如此美丽的形状：她简单、明了、细品却可以回味无穷，不像艺术画作，虽五颜六色，看似惊艳，实际上只能带来视觉上的快感。而几何最核心的美，在于构造辅助线，类似于诸葛亮草船借箭，四两拨千斤，展现了几何这种纸上谈兵唯思维论之绝艳。

高中的时候，我加入了数学社，原本想去悉听大佬讲学，但没想到自己竟能有朝一日成为讲学。所讲解的科目，自然而然是几何。第一次讲学的我，便想大展身手，在讲义里编辑了许许多多难题，希望能不负众人的期望。那一天，我满怀期待地走进了602，提前很久就在黑板上准备好将要用的图案，然后坐在桌子上，望着时钟，期待赶紧到6:30。只见时针和分针之间的夹角越来越小，直到完全重叠，再逐渐变大，而来到的人始终寥寥无几。明明知道必须要开始了，我嗓子里却发不出声音，我也不想发出声音。其实像我这种崇尚用辅助线解答几何的人，一直都对身边的一切持有敏感性——不然怎么准确地观察图案并作出辅助线？——当很多事情夹杂在一起时，敏感的人会感到十分困扰而混沌，最终无法把这些事情分开了。钟表时针和分针的运动的滴答声，让我感到无比烦躁；空调的风突然刮过，吓得我直抖擞；前两排空荡荡的座椅，使我感到空虚寂寞。看着听众们，有的人一直盯着电脑，嘴角保持着微笑；有的人凝视着黑板，眼睛都不眨吧一下；有的人却奋笔疾书，头也不抬；有的人突然站起身来，悄悄地离开。讲到最后，我如释重负，瘫在被罗素压扁的椅子上，有气无力地问了一句：“同学们还有啥问题嘛？”只见台下的人齐刷刷地抬起头，先是愣了一会，然后有几位开始悄声交流，结果好似没什么结果。最后，有一位同学看到实在没有人问，便问了一个至关重要的问题：“数哥，下次讲课能不能早点？我要排练。”

我沉默了许久，草草地“嗯”了一声，结束了这场讲座。听众们散去后，我坐在罗素的椅子上发了很久的呆，心里逐渐产生了一个问题。

为了思考这个问题，那天晚上，我骑车回家，选择了最安静的一条路。那晚真的黑得离谱，没有月亮，没有星星。我有点不敢再继续骑行下去，周围的花，草，河堤，幽径，冷风，与黑暗和寂静微妙地结合起来，让我感觉在周围的黑暗中有无数眼睛盯着我，像入了鬼市一样。很多人都有一种错觉，就是现代学科学之类的人，一定会是无神论者。其实此观察有理有据，之前我与几位学理科的挚友提及宗教时，其中一位道来：“……我是坚定的无神论者，因为你怎么能知道鬼神是否存在呢？”

“数学里有种精妙的东西，尤其在证明几何难题时常常用到，那就是反证法。很多时候，从条件推出结论是困难的，但是从结论推其中一个条件，可能可以让你快速作对辅助线。其实我觉得吧，我们可以先接受鬼神存在，然后以自身想象着把自己融入到有神的世界中，细细体会，再看能不能找到逻辑上的矛盾，以此推翻。”我回复道。其实就像我画辅助线一样，我只知道作此线可以妙解此题，但却无法解释清楚如何想到这么做——我无法解释为何我能得到证明鬼神是否存在的思路。有些时候就是这样，人们在关键的时刻总会产生某些混沌而玄妙的感觉，有时候是因为看到了一个人，有时候是因为发生了一件事，自己却无法诠释——也没必要诠释——如何得到这种感觉，但是其带来的影响却十分深远。而一个人就像是一道最原始的几何题，解题者也是自己，起先得不到任何信息，但是随着这种感觉的积累，作出的辅助线便越来越多，直到完全解决。

我实在是受不了这种感觉，于是我尝试去用这种方法消除周围环境对我的影响。我想，既然我怕的是鬼，说明从人的角度看来鬼是可怕的，那从鬼的角度看人呢？我将锁上自己大脑的锁撬开，敞开大门，用每一个神经元去联系周围的一切，与花，与草，与风，与下水沟里的青蛙，想象着我就是他们的一份子。我看到了一个路人，骑着自行车，在他所坚信的道路上越骑越远。我不想去伤害他，因为他没有走岔路，歪打正着闯入我的世界；我不想去接近他，因为我们所走的路不是同一条，仅仅是在此时此刻相遇一面罢了；我不想去帮助他，因为虽然他孤单，但是他并没有犯任何错误。就这么体会着，我一路骑行下去，心情变得无比舒畅，因为对于刚才的问题，我已经作出了大致的辅助线。只是我还差一条至关重要的线——或者几条——绞尽脑汁也找不到。

进入高等数学的学习后，我被迫去追求代数与数论这种最数的数学，因此轻视了几何和组合离散这种真正需要考察人的逻辑能力的部分，在数学社讲课也成为了历史，但有时我会去旁听学弟讲课。那一天晚上，学弟也在讲我当时讲过的几何知识点，我坐在第一排。其实几何题还有另一种解答方式，就是代数解。只是这种通过建立坐标系，构造复平面的方法，只会用到大量的代数计算，实质上没有什么真正的思维难度，就像蛮族入侵一样，血腥暴力，但是无脑。看他在黑板上写的许多题目，我找不到当年的感觉，也跟不上了他的节奏，只好用代数去强算；只是这种方法使人特别浮躁，因为看到那么多代数计算，我便感到头大，属实不想动笔。我干脆推开讲义，翘起二郎腿，看学弟表演算了。逐渐逐渐，我听得目光呆滞，眼睛一眨不眨地盯着黑板，大脑却一片空白。就在这时，他朝我挥了挥手，“你还好吧？”我从梦游中惊醒，“没事，你继续。”只是在这时，我突然想起了什么，但那种想法转瞬即逝。这时，他突然转过头来，与我目光对接，我透过他的眼睛，看到了久违的情感，一把抓住了那种想法的尾巴。原来是这样啊！我终于明白了那个问题最后一条辅助线该如何构造，心情无比舒畅。我面带微笑，朝他点了点头，便激动地拿起笔，在讲义上奋笔疾书。

待到人都走完以后，我把门窗关上，慢慢地走上讲台，拿起粉笔。诀别了许久的灵感顺着笔尖流出，画作一条条辅助线、数字、字母、点、符号，心里产生了一种从未有过的归属感，仿佛又回到了那天晚上，我独自一人，抛开周围的一切，勇往直前。我为我疯，我为我狂，我才是我真正的听众，此时的讲台才是我真正的舞台！我拿起最后那一支粉笔，在黑板最后一块空地，写到：

人生几何，几何人生。

随后，我望着我最好的作品，粉笔从手上滑落，声泪俱下。。。

许久之后，我又与那几位理科挚友谈论到神是否存在。其中一位上次没有参与的好友问道：“为什么那些信徒那么坚定地相信神呢？”

我思考了良久，回答道：“只要无神论者越坚定，那些信徒就会越虔诚。当无神论者的任何言论都无法动摇这些信徒时，他们便真与神融为一体了。”